Оценки по кривой

– Я никогда не смогу все это запомнить, – с этими словами Эшли стукнула себя кирпичом по лбу.
Кирпичом студенты называли учебник Боббитта и Суслика «Физическая органическая химия в картинках» за его внешний вид, внушительный размер и головоломный способ изложения.
– Мне нужно получить все оценки «А», чтобы попасть в медицинскую школу, – продолжала она. – Но зачем офтальмологу знать разницу между механизмами S_N1 и S_N2? Я бы еще поняла, зачем пре-фармы их учат.

Роберто пожал плечами и скорчил рожу, демонстрирующую, что наши предки жили миллионы лет без малейшего знания механизмов нуклеофильного замещения, и это ничуть не мешало им наслаждаться жизнью и размножаться. А Майкл сказал:
– О, я бы без колебаний вырвал свой мозг и отдал его тебе на время экзамена, если бы такое было возможно.
– И куда бы я его дела? – нахмурилась Эшли. – Посадила в банку, чтобы он задачи за меня решал? Спасибо, но я не настолько тупа, как ты про меня думаешь.

Студенты собирали книги, а тихий честный отличник Майкл виновато смотрел на Эшли влюбленными глазами. Он уговорил ее образовать группу по подготовке к экзамену по органической химии, а в качестве третьего пригласил раздолбая и бедокура Роберто, чтобы на его фоне казаться альфа-химиком. Но Эшли была не из тех девушек, которые ценят в молодых людях знание спектроскопии ЯМР и блестящие решения заданий у доски. Майкл не мог не заметить, как Эшли строила глазки накачанному красавчику-инструктору Джеку на практических занятиях и в каких коротких шортиках она ходила на его еженедельные консультации, чтобы якобы поговорить о лабораторных отчетах. Страсть и ревность толкнули Майкла на коварный и ужасный план, который зрел в его умной голове весь семестр.
( Читать дальше )